Dijana Krunić

Željka Drniković

Kroz filmove o matematičarima ili kojima je matematika dio zapleta ili sadržaja učenici će ostvariti ishode iz predmeta Matematika i Hrvatski jezik, te međupredmetnih tema.
Na filmskim večerima i natjecanjima, matematičkim radionicama ili izradom plakata, učenici će pomoću magičnih kvadrata, Gaussove dosjetke i binarnog i dekadskog zapisa broja produbiti i proširiti svoja znanja i povećati razinu opće kulture.

Gotov materijal

Školski projekt "Matematika u filmovima"

matematika-u-filmovi

Dijana Štruklec

•	Student listens, scans, reads and analyses three simple texts about medical professions.
•	Student takes part in longer planned and simple unplanned discussions about medical professions.
•	Student applies new, given structures (Collocations and phrases) in discussions. 
•	Student recognises and chooses complex learning strategies to understand the material, e.g. Exam focus: Matching.

Nastavnička priprema

Focus 3 (Ljevak, Pearson)  , 6.4 Reading Life in Medicine - Three snapshots

focus-3-64-life-in

Materijali za 10 nastavnih sati vezanih uz nastavnu temu "Proporcionalnost, obrnuta proporcionalnost, postotak".

Proporcionalnost, obrnuta proporcionalnost, postotak

proporcionalnost-i-o

Sanja Matić

Prezentaciju o ovisnostima izradili su učenici eTwinning grupe s pedagoginjom povodom Mjeseca borbe protiv ovisnosti.  Cilj im  je da ostale učenike upoznaju  što je ovisnost, s vrstama ovisnosti, najčešćim ovisnostima i posljedicama ovisnosti.  Učenici predlažu što napraviti, kako pomoći i koji su njihovi savjeti da bi ostali u ravnoteži.

Prezentacija o ovisnostima

ovisnosti

Materijali uz nastavnu temu "Mnogokuti", 10 sati.

Mnogokuti

mnogokuti

Martina Cindrić

Priprema za dva sata, radionicu kojom će učenici naučiti o osobama s Down sindromom. Prihvaćat će različitost, učiti o posebnosti te razvijati empatiju.

Dan osoba s Down sindromom_ radionica

radionica-dan-down

Jelena Kovačević

Prezentacija za Razredni sat povodom Svjetskog dana šale istražuje važnost smijeha u svakodnevnom životu, njegove zdravstvene i psihološke koristi te njegovu ulogu u društvenim odnosima. Učenici će saznati zanimljive činjenice o smijehu, sudjelovati u kvizu te raspraviti mitove i istine o smijehu. Prezentacija također uključuje poznate citate o humoru i smijehu, primjere poznatih prvoaprilskih šala te kreativni izazov u kojem učenici stvaraju vlastitu „lažnu vijest“ kao oblik humora. Cilj aktivnosti je poticanje pozitivne atmosfere u razredu i razvijanje svijesti o važnosti smijeha za fizičko i mentalno zdravlje.

VROM

Međunarodni dan šale ili Dan ludosti (Prvi april)

svjetski-dan-sale-1

Marica Celjak

Sandra Gregurić

Kurikulum donosi prikaz aktivnosti rada s nadarenim , motiviranim i potencijalno darovitim učenicima kroz aktivnosti izvan redovne nastave , a u sklopu projekta OŠ Bedekovčina :"Težimo izvrsnosti" . Tijekom radionica
učenici će moći:  prepoznati povijesni i kulturni značaj tradicijskih ručnih radova
 analizirati ulogu ručnih radova u kućanstvima prošlosti  postaviti hipotezu o praktičnoj i estetskoj vrijednosti ručnih radova
 istražiti obiteljsku i lokalnu tradiciju ručnih radova kroz razgovor s članovima obitelji i članicama udruge „Našenina“ Bedekovčina
 prepoznati i donijeti primjer tradicijskog ručnog rada ili pronaći sličan predmet na internetu
 usvojiti osnovne tehnike vezanja i šivanja (npr. bod po bod)  kreirati male ukrasne predmete/igračke inspirirane tradicijom
 osmisliti vlastiti motiv, nacrtati ga i prenijeti na tkaninu
 usporediti ručne radove svojih baka s vlastitim radovima
 sudjelovati u zajedničkoj diskusiji o ulozi ručnih radova u prošlosti i sadašnjosti  prezentirati svoje radove putem izložbe, videa ili plakata s porukom o važnosti ručnih radova

Kurikulum-Opce-radionice-za-poticanje-logickog-misljenja-i-zakljucivanja-KULTURNA-BASTINA-: „Šavovi sjećanja - umjetnost baka u našim rukama".pdf

savovi-sjecanja-u

Sanja Galic

U radionici Molba, u korelaciji predmetnog kurikuluma Hrvatski jezik s međupredmetnom temom Osobni i socijalni razvoj, učenici razvijaju sliku o sebi i preoblikuju osobna iskustva u profesionalnom razvoju koja povezuju u pisanju molbe. Funkcionalno primjenjuju informacijsku, medijsku i digitalnu pismenost, suradnički rješavaju probleme i donose odluke.

Molba

molba

Maja Musa

Radni listić nakon čitanja lektirne slikovnice Nine Vađić "Ti nisi kao mi", Hrvatski jezik u prvom razredu osnovne škole.